学生工作处〔2017〕4号

 

各系：

    春季是各类心理疾病的多发季节，为深入细致地做好学校心理健康教育工作，充分掌握当前学生心理健康状况，对心理不稳定的学生进行及时观察和帮扶，严防学生因心理问题引发心理疾病和危机事件，做到心理危机早预防、早疏导、早干预，请各系充分利用心理健康四级网络系统开展摸排工作。

    一、摸排时间

    2017年2月24日—3月7日

    二、摸排对象

    全体在校学生。重点摸排以下八种类型的学生：

    1.遭遇突发事件，如家庭发生重大变故、受到自然或社会意外刺激的学生；

    2.学习压力过大、学习困难的学生； 

    3.个人感情受挫的学生； 

    4.家境贫困、经济负担重，缓交学费，自卑感强烈的学生； 

    5.患有心理疾病或严重身体疾病的学生；

    6.正在服用精神类药物控制病情以及曾患心理疾病休学、病情好转又复学的学生；

    7.经常酗酒或网络成瘾的学生；

    8.心理普查预警学生及上学期曾接受心理援助的学生。

    三、摸排方式

    各系由心理健康辅导员牵头，利用“寝室心理信息员——班级心理委员——系心理部干部——辅导员、任课教师”四级网络系统，通过调查、访谈、观察等方式，深入了解学生的情况，掌握本系学生心理发展的特点和存在的突出问题，筛选出存在心理危机的学生。

    四、摸排要求

    1.认真组织、发动寝室心理信息员、班级心理委员、系心理部干部及辅导员、任课老师等力量，广泛深入学生中，深入了解学生心理健康状况，掌握本系学生心理动向，特别是重点摸排学生的心理健康状态。

    2.对筛选出来的可能存在心理问题的学生，各系需安排心理健康辅导员老师进行进一步交流，确定问题的严重程度和是否可能出现危机事件，并尝试帮助解决问题。认真做好约谈、咨询、跟踪、回访等工作，同时认真做好记录。

    3.对于摸排出来可能存在严重心理问题的学生，请认真填写《学生心理健康状况排查表》（见附件），并于3月10日前将纸质和电子稿交至学生处心理健康教育与咨询中心（知行楼302室陈琳老师处）。纸质稿要求系心理健康辅导员签字、系部领导签字盖章。

    4.请各系在开展工作时要注意方式方法，既要尊重学生人格，为学生保密，保护学生自尊心，又要深入调查了解情况。在排查期间要注意内紧外松，避免造成紧张气氛。  

    5. 请各系以此为契机，加大对学生心理健康的关注力度，积极开展相关教育，及时了解和掌握学生的心理动态，及早疏导,避免意外事故的发生。  

 

    附件：学生心理健康状况排查表

 

 

 

学生工作处

2017年2月23日